百合心香
兴趣促常规,常规促效果
来源:  |  作者:二年级数学  |  发布日期:2014/6/17 16:05:25  |  浏览次数:687

 

兴趣促常规,常规促效果

                                                                                            刘思言

一直盼望能从六年级下到一年级,不知道是期盼那份“一”的简单,还是想从那份简单的“一” 开始,创造一个美好的未来。不管怎样,如愿以偿,终于幸福的到了一年级。

    提前进入工作状态,参加一年级教师培训,才知道六年后的学校领导,老师,对一年级的工作已做得如此细致。带着感动和一年级全体家长见面,看着一双双期盼、信任的眼睛,才感觉到肩上的担子从未如此之重。幸福的开始一年级的美好生活,在上课、批改作业、倒水、扫地、框孩子、系鞋带、提书包中,才发现这份美好原来是如此的复杂与琐碎。但孩子们无限的天真与纯洁,却让这学期时间的过得好快!以至于2012也在不知不觉中就过去了!

 

教学方面:            习惯﹢兴趣

一年级孩子,是正规学习生活的开始,所以,培养孩子良好的学习习惯,激发孩子浓厚的学习兴趣就显得尤为重要。,有了好的学习习惯,孩子们就有了坚固的学习基石。有了兴趣,孩子们就会有源源不断的学习动力。

在习惯方面,本学期,我重点培养孩子们细心观察、认真倾听、积极思考、大胆表达、有序操作、细心作业六个习惯。在看图,作业中教会孩子从左到右、从上到下、一一细心的有序观察。每节课,都会要求孩子们“认真听、仔细想、大胆说”,主要采取集体说、个别说、同桌说的不同加以形式。对于不听不想的孩子,我一定会针对孩子情况进行训练。(举例徐丽娜)对于胆小的孩子,我总是在课堂上提问简单的问题,一遍一遍的鼓励他们,直到孩子能大声发言为止。细心作业,更是我培养孩子们的一个重要习惯。从读题的结构、序号开始,到读清楚加号减号,到重点词语和易错地方的读法,再到怎样读懂题意的方法,每一个细节,都在培养孩子的认真仔细。认真仔细作业,认真仔细做事,认真踏实做人。

在学习兴趣方面,更是我本学期的工作之重。一年级孩子刚刚接触数学,我作为数学老师,对孩子数学的学习起着极为重要的作用。如果一个一年级的孩子不喜欢数学,可以想象这个孩子是不可能学好数学的,而且孩子的学习生活是不会愉快的。所以,我时常都在问自己:我的孩子觉得数学课好玩吗?我的孩子喜欢上数学课吗?我的孩子喜欢我吗?如果答案否定,我会感到非常沮丧。所以,我的每一节课都在为着得到这三个问题的肯定答案而努力,努力。下面以我上《古人计数》这课说说,我是怎样努力激发孩子们学习兴趣的。

一、趣事引入,激起孩子们进一步探求知识的欲望。

课一开始,我便提出一个很神秘的问题:“在很早很早的时候,你知道人们是怎样计数的吗?比如3头牛?”

   问题一提出,教室里像开了的锅沸沸扬扬。学生七嘴八舌,纷纷发表自己的意见。有的说:画3头牛、有的说:画3个圈,有的说:摆3根小棒,有的说:画3条竖线,有的说,画3个苹果,有的说,摆3个毽子,有的说,摆3个石头……

孩子们为了抢到发言的机会,把手举得很高,嘴上嗯嗯的叫个不停,甚至有孩子直接站起来抢着发言。虽然看起来有些违规,但我觉得不重要,而更为重要的是孩子们参与的积极性。

当我再提出“14本书呢?”,并介绍“打结计数”、“石头计数”时,孩子们听得特别专注,在这种情况下,我临时给孩子们进行了“计数的发展和“数学的重要”性。虽然有些耽误了后面教学重点和教学难点的时间,但我觉得不重要。更为重要的是“趣”到学生,激起孩子们进一步探求知识的欲望。

二、根据一年级孩子“好动”,“形象思维为主”的特点,投其所好,多设计以活动,培养兴趣。 

    本节课 ,我叫每个孩子都准备了计数器,20根小棒,一根橡皮筋。以活动贯穿整节课。为体会101就是一个十,我叫孩子们一根一根数小棒,从11数到101,然后用橡皮筋将10根小棒捆起来,孩子们在数和捆的过程中加深认识。数位的概念很抽象,为了认识个位和十位,我让每个孩子在计数器上充分的拨数。让孩子们在拨的过程中认识:个位上是几,就在个位上拨几个珠子,表示几个1,十位上是1,就在 十位上拨一个珠子,表示一个十,进而体会:不同数位上数表示的意思是不一样的。(玩扑克游戏)(认识物体)

  整节课,孩子们都在活动中学习,体验,在形象思维中掌握知识,突破难点。学习兴趣很高。

三、由浅入深,适当拓展,增加知识的覆盖面,让课堂效益最大化,让孩子觉得学习数学轻松,学习成绩又好,从而提高学习兴趣。

本节课:个位和十位上各数的含义;对“数位”的理解是难点。所以,我从最简单的数小棒开始,层层深入,把知识教“易”,让孩子学起来觉得较为轻松。同时,为了提高效率,我顺势进行了拓展,用时不多,但效果好。

拓展:

1、比15小比11大的数有那些?

217的前面是几?后面是几?

3、和15相邻的数是?

4、单数有?双数有?最大的一位数?最小的两位数?最大的两位数?

  ……

  5.你还有哪些数学问题?

四、不放弃班上任何一个孩子,厚爱生活、学习相对困难的孩子。对于这部分孩子,我的原则是最多一次到两次批评,除了的就是帮助鼓励、鼓励帮助。比如咱们5班,刚开始的时候有很多孩子不会上课,我就和蔡老师商量:让最弱的四个孩子一直坐第一排,老师好随时帮助他们,这四个孩子就固定在第一排坐了5周。再比如咱们8班,有3个特殊的孩子,一个是长期身体过敏,全身发痒,很少能睡一个安稳觉杨霈霖,一个是得过脑瘫,看东西走路困难的朱远明,一个由奶奶带着,不愿上学、进教室的敖小凡。对于这些孩子,我心痛,我惋惜。对于他们,我倾其我全部的赖心去宽容理解他们,去理解帮助他们,用充满对孩子真诚的爱,一次又一次的和家长交流。另外,鼓励孩子,那是常有的事,奖票绝不是奖励给好的孩子,相反,我会找理由更多的奖励给弱的孩子。并且,经常在本子上写话鼓励孩子们,让孩子们自信,愉快学习、。生活。

 

教育方面:                童心﹢爱心

一年级的孩子,对老师是多么的依赖与崇拜。每位家长对自己的孩子也是充满了无限的期待,更对老师有着很高的期望。所以,本学期,我积极配合班主任周老师,倾尽其力教育好班上的每一个孩子。

很荣幸,我被年轻漂亮、能干有魄力的周丽主任领导。不知道是丽丽能干,还是我很配合。总之,咱们一、八家庭情商挺高,也挺幸福。咱们班的孩子、家长、老师都挺和谐的。

教育孩子,首先要让自己具有童心,无限的去亲近孩子。我现在是属于老年,00后的孩子,离我愈来愈远,他们所见的、所想的、要做的是否和我的差距很大!怎样缩短和孩子们的距离,并融入到孩子们中去。那就要到融入到孩子们中区,用孩子们的语言去和他们交流,从而更有效地教育孩子们。所以,我总是会多给孩子去聊天,去开开玩笑。早晨上班,只要碰到孩子,我一定会教走家长,拉着孩子的手一起上学,课余时间,有机会,我也一定会和孩子一起说说话,玩一玩。上课时,我也尽量用孩子们喜欢的讲课方式。

教育无小节,对于一年级孩子,的确是这样,真的是每一件事情,都必须亲力亲为。我所要做的,就是当好周老师的助手,不厌其烦地做好班上的细节工作。每天我们在一起吃饭,百分之九十八讲的都是孩子,班级,家长,交流班上孩子的情况,然后达成一致的班级教育,商量解决班上的教育难题。

老师做的工作,老师的爱心和耐心,孩子们享受着,家长们也看在眼里,乐在心上。就拿咱们班的新年音乐会来说吧,家长们特别地感动,现摘录家长们的感受如下:

穆维天的妈妈(2521237297) 12:45:39 

大家好!今天因为帮我家天天带乐器所以有幸参加了八班的音乐会。猜想家长们肯定想知道宝贝们的表现,所以这里发表几句感言

穆维天的妈妈(2521237297) 12:47:52 
1
)全班参与,有的小朋友还不止参加了一个节目,都兴致很高,特别是猜脑筋急转弯……以致于邹老师和刘老师不得不提醒孩子们安静,还借此告诉大家懂得尊重别人

穆维天的妈妈(2521237297) 12:49:14 
2
)正因为如此,八班结束得比较晚,感觉孩子们也比别的班活跃,想必家长朋友们希望自己的孩子在一个欢乐、活跃的班集体吧。

穆维天的妈妈(2521237297) 12:50:42 
3
)特别感动的是,前面有12个孩子上台了有点紧张得说不出话,刘老师和邹老师一直是期待、关爱的眼光看着她/他,不断鼓励孩子,孩子们都顺利表演了自己的节目!
穆维天的妈妈(2521237297) 12:52:59 
4
)感觉两位老师真的是很关注孩子的成长(而不是暂时的结果),两位老师不断地纠正小主持人的站姿、拿讲稿的姿势,这些细节让我犹为印象深刻,我都很想代表那四位孩子的家长谢谢两位老师呢

程从越妈妈(2260615647) 14:09:33

感动于两位老师的付出,感动于爸爸妈妈们的付出,今天出太阳了,心里好温暖呀!

杨沛霖妈妈(1650978716) 14:23:04

谢谢老师,二位老师辛苦了!感谢你们对孩子们的悉心培育,八班的孩子们很幸运,我们家长很满意!祝愿老师们在新的一年收获更多的快乐与成果!谢谢你们!

 

兰姿墨妈妈(5949238) 15:43:25

像今天的冬日暖阳一样,温暖、幸福、感动着……谢谢两位可亲的老师!谢谢策划的家长们!

 

卜瑜妈妈(760469098) 16:23:46 
有这样负责的老师,有这样用心的家长,有这一群可爱的孩子让我们感到幸福和温暖!
陈奕坤妈妈(357244486) 16:35:10 
老师们和家长们都说得太好了!严重同意!
八班的老师们、家长们、同学们,都太可爱了!

兴趣促常规,常规促效果。用童心点亮爱心,用爱心呵护童心,陪伴孩子们一路健康成长!

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