百合心香
与经典为友,获心灵快乐
来源:音乐组  |  作者:黄玉蓉  |  发布日期:2015/3/16 16:37:21  |  浏览次数:3473

 

-----读肖川《教育的理想与信念》有感
    因为学校的郑重推荐,假期我拜读了这本《教育的理想与信念》一书,浏览目录之后,我被吸引住了。
    很赞成关于“随笔”的定位。文章由心而生,它不是为晋升而泡制的论文,也不是为了课题交差而拼凑的成果,它是有感而发,不吐不快的大实话,它力图用感性的文字表达理性的思考,用诗意的语言描绘多彩的教育世界。
    其实就肖川先生的随笔而言,已经堪称经典之作了。教育需要有思想的教育学者去解释教育的现象,揭示教育的真谛,预见教育的未来,更需要有成千上万的有思想的一线教师实施,并有自己明确的教育理想和教育追求——说得多好啊!提高教育品质必须用思想来作为基础保障,才能滋养丰富的心灵与厚重的人格。当你自己所思所想所感所悟与经典文章不谋而合,产生共鸣之时,心灵获得的快乐就达到了极致。
    求新求变是进步的途径,许多时候,泡沫学术,短命学科,虚假的理论,换汤不换药的教育改革见得多了,还真该学学“老”的“经典的更厚实可靠。
    教育的力量一章中对于教育有这样精彩的描述:假如我们过着多姿多彩的生活,那必定是教育使我们意识到生活的意义;假如我们过着合群的生活,那是教育使我们在早年认识了这一需要且在我们心田种植了种子;假如我们很安详地生活着,那是教育使我们认识到以精神上的世界和谐是人生最重要的。但假如我们内心不安宁,那是教育中忽略了感情的生长及适应新环境的能力;假如我们对多彩多姿的生活也感到乏味,那是教育没能在我们的内心开拓理智的以及精神的反应。
    故而,良好的教育不在于灌输知识技能,而一定是致力于引领学生用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感悟,用自己的头脑去判别,用自己的语言去表达。这便是我校开展生活化教育的实质。
    浏览全书,感慨颇多,共鸣不少,启发也极大。与经典为友,获心灵快乐,就像古人说的:与书为友,其人必雅,其人必贵。
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